“Inteligência Artificial Generativa no Ensino Superior” foi o tema do Bootcamp Pedagógico dedicado à Inteligência Artificial Generativa (IA) que decorreu no ISEC Lisboa, no dia 29 de junho, no âmbito do Projeto INOVEDU. Esta iniciativa pretendeu refletir, experimentar e partilhar práticas pedagógicas em torno dos desafios que a IA coloca ao ensino, à aprendizagem e à avaliação.
A sessão de abertura esteve a cargo de Marina Reis, Diretora de Ensino-Aprendizagem do ISEC Lisboa, e de Nuno Ricardo Oliveira, Coordenador do Núcleo de Inovação Pedagógica do ISEC Lisboa, que abordaram a relevância deste tema, especialmente no contexto do Ensino Superior, destacando a importância da utilização destas ferramentas de forma crítica e ética.
A conferência de abertura ficou a cargo de Rodrigo Tavares, docente da Nova School of Business and Economics, que abordou o tema “Inteligência Artificial Generativa e Transformação do Ensino Superior”. A intervenção permitiu refletir sobre o impacto da IA generativa nas instituições de ensino superior, nomeadamente nas práticas docentes, nos processos de aprendizagem dos estudantes e na necessidade de repensar modelos pedagógicos perante um cenário tecnológico em rápida evolução, apresentando 11 tendências para o futuro da educação com utilização da IA.
Ao longo do dia, meia centena de participantes tiveram oportunidade de aprofundar diferentes dimensões da integração da IA no contexto académico com três workshops dedicado ao tema, abordando estratégias, fases e métodos de utilização.
No Workshop 1 com o tema “Ensinar com IA: Estratégias Pedagógicas para a Aprendizagem Ativa”, dinamizado por Celestino Magalhães, docente na Escola Superior de Desporto e Educação Jean Piaget, foram exploradas estratégias de planeamento de aulas com apoio da IA, criação de materiais didáticos, construção de prompts pedagógicos e exemplos de aplicação em diferentes áreas científicas.
Já no Workshop 2 intitulado “Ferramentas de IA para Docentes do Ensino Superior” conduzido por Carla Martinho, docente no ISCAL do Instituto Politécnico de Lisboa, centrou-se na utilização prática de ferramentas como ChatGPT, Copilot, Claude, Gamma e outras soluções digitais, abordando a criação de conteúdos, a automatização de tarefas docentes e a realização de demonstrações práticas orientadas para o quotidiano académico.
A tarde terminou com o Workshop 3 “Avaliar com IA: Repensar a Avaliação na Era da Inteligência Artificial”, dinamizado por Nuno Ricardo Oliveira, docente no ISEC Lisboa. Este workshop permitiu aos participantes refletir sobre o impacto da IA generativa na avaliação de trabalhos escritos, a identificar limitações dos modelos tradicionais de avaliação e a explorar estratégias de avaliação mais autênticas, centradas na aprendizagem e alinhadas com uma utilização responsável da inteligência artificial. Este Bootcamp Pedagógico permitiu debater e reforçar práticas pedagógicas relacionadas com a utilização da IA em sala de aula, bem como a capacitação do pessoal docente.
A promoção de iniciativas como esta reforça compromisso das Instituições de Ensino Superior Privado com a inovação pedagógica, a capacitação docente e a promoção de práticas educativas ajustadas aos desafios contemporâneos, construindo um Ensino Superior mais inovador e tecnológico.
