“Inteligencia Artificial Generativa en la Educación Superior” fue el tema central del Bootcamp Pedagógico dedicado a la Inteligencia Artificial Generativa (IA), celebrado en ISEC Lisboa el 29 de junio en el marco del Proyecto INOVEDU. Esta iniciativa tuvo como objetivo promover la reflexión, la experimentación y el intercambio de prácticas pedagógicas en torno a los desafíos que la IA plantea para la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación.
La sesión inaugural estuvo a cargo de Marina Reis, Directora de Enseñanza-Aprendizaje de ISEC Lisboa, y Nuno Ricardo Oliveira, Coordinador del Núcleo de Innovación Pedagógica de ISEC Lisboa, quienes abordaron la relevancia de este tema, especialmente en el contexto de la Educación Superior, destacando la importancia de utilizar estas herramientas de manera crítica y ética.
La conferencia inaugural fue impartida por Rodrigo Tavares, docente de Nova School of Business and Economics, quien presentó el tema «Inteligencia Artificial Generativa y Transformación de la Educación Superior». Su intervención permitió reflexionar sobre el impacto de la IA generativa en las instituciones de educación superior, especialmente en las prácticas docentes, los procesos de aprendizaje de los estudiantes y la necesidad de replantear los modelos pedagógicos en un entorno tecnológico en rápida evolución. Asimismo, presentó once tendencias que podrán definir el futuro de la educación apoyada por la IA.
A lo largo de la jornada, alrededor de cincuenta participantes tuvieron la oportunidad de profundizar en distintas dimensiones de la integración de la IA en el contexto académico mediante tres talleres temáticos dedicados al tema, abordando estrategias, etapas y métodos de aplicación.
El Taller 1, titulado “Enseñar con IA: Estrategias Pedagógicas para el Aprendizaje Activo”, dirigido por Celestino Magalhães, docente de la Escuela Superior de Deporte y Educación Jean Piaget, exploró estrategias de planificación de clases con apoyo de la IA, desarrollo de materiales didácticos, elaboración de prompts pedagógicos y ejemplos de aplicación en diferentes áreas científicas.
El Taller 2, titulado “Herramientas de IA para Docentes de Educación Superior”, impartido por Carla Martinho, docente de ISCAL del Instituto Politécnico de Lisboa, se centró en el uso práctico de herramientas como ChatGPT, Copilot, Claude, Gamma y otras soluciones digitales. Se abordaron temas relacionados con la creación de contenidos, la automatización de tareas docentes y demostraciones prácticas orientadas a la actividad académica cotidiana.
La jornada concluyó por la tarde con el Taller 3, “Evaluar con IA: Repensar la Evaluación en la Era de la Inteligencia Artificial”, dirigido por Nuno Ricardo Oliveira, docente de ISEC Lisboa. Este taller permitió a los participantes reflexionar sobre el impacto de la IA generativa en la evaluación de trabajos escritos, identificar las limitaciones de los modelos tradicionales de evaluación y explorar estrategias de evaluación más auténticas, centradas en el aprendizaje y alineadas con un uso responsable de la inteligencia artificial. Este Bootcamp Pedagógico permitió debatir y fortalecer las prácticas pedagógicas relacionadas con el uso de la IA en el aula, así como contribuir al desarrollo y capacitación del personal docente.
La promoción de iniciativas como esta refuerza el compromiso de las Instituciones Privadas de Educación Superior con la innovación pedagógica, el desarrollo docente y la promoción de prácticas educativas adaptadas a los desafíos contemporáneos, contribuyendo a construir una educación superior más innovadora y tecnológicamente avanzada.
